Тема Модель «сутність-зв’язок» предметної області.
Хід уроку
І. Організаційний етапІІ. Актуалізація опорних знань
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності
ІV. Вивчення нового матеріалу
V. Засвоєння нових знань
Розгляньте діаграму "сутність-зв'язок"
а). кількість і назву сутностей, зображених на діаграмі;
б). властивості кожної сутності;
в). види зв’язків для випадків:
· є кілька видів товару і є кілька складів, на кожному складі є всі види товарів;
· є тільки один вид товару і він зберігається на одному складі;
· є кілька видів товару і є кілька складів, кожен товар зберігається на одному складі і на кожному із складів зберігається тільки один вид товару;
· є кілька видів товару і всі вони зберігаються на одному складі;
· є один вид товару і він зберігається на кількох складах.
VІ. Фізкультхвилинка
VІІ. Формування вмінь та навичок
Повторення правил роботи за комп’ютером
Робота за комп’ютером сторінка 85 підручника
VІІ. Формування вмінь та навичок
Повторення правил роботи за комп’ютером
Робота за комп’ютером сторінка 85 підручника
