Тема. Захист навчальних проектів
Навчальний проект № 3.
МЕХАНІЧНІ ТА ЕЛЕКТРОМАГНІТНІ ХВИЛІ
1. Проект. Звуки в житті людини.
Характеристики проекту: теоретико-практичний, міжпредметний, груповий, середньої тривалості, дослідницько-пошуковий.
Можливі об’єкти дослідження: музика та шум; передача звуку тілом людини; голос та його зміна.
Ключові питання (проблема):
· Позитивний та негативний вплив звуку на організм.
· Гігієна слуху та голосу
· Джерела інформації.
Мета. Формувати світогляд, пов'язаний з відображенням у фізичних властивостях реальних фізіологічних процесів; розвивати вміння систематизувати та встановлювати зв’язки з раніше вивченим; сприяти нормальному фізичному розвитку, зміцненню здоров’я.
Ресурси:
https://pidru4niki.com/18760415/ekologiya/vpliv_zvukiv_lyudinu,
2. Проект. Застосування інфра- та ультразвуків у техніці.
Характеристики проекту: теоретико-практичний, міжпредметний, груповий, середньої тривалості, інформаційний.
Можливі об’єкти дослідження: інфра- та ультразвук.
Ключові питання (проблема):
· Джерела утворення інфра- та ультразвуків
· використання в техніці для досліджень
· використання у виробництві
· опис дії інфра- та ультразвуків у художній літературі.
· Джерела інформації.
Мета. Пробуджувати пізнавальний інтерес, досліджуючи використання фізичних явищ у техніці; стисло та грамотно висловлювати свої міркування та обґрунтовувати їх правильність; викликати захоплення описами фізичних явищ у художній літературі
Ресурси:
http://osvita.ua/vnz/reports/bjd/22731/
http://allref.com.ua/uk/skachaty/Ul-trazvuk_ta_infrazvuk_yak_virobnichi_faktori
3. Проект. Вібрації і шуми та їх вплив на живі організми.
Характеристики проекту: теоретико-практичний, міжпредметний, груповий, середньої тривалості, інформаційний.
Можливі об’єкти дослідження:вібрація, шум.
Ключові питання (проблема):
· Джерела виникнення.
· Вплив на організм людини, тварин.
· Способи зменшення вібрацій та шуму.
· Джерела інформації.
Мета. Формувати навички самостійного пошуку інформації; розвивати вміння встановлювати головне, суттєве у інформації, яка досліджується;сприяти нормальному фізичному розвитку та зміцнення здоров’я, шляхом усвідомлення учнями негативного впливу на їх організм зайвих шумів та вібрацій.
Ресурси:http://otherreferats.allbest.ru/life/00105231_0.html
http://tex-bezbeka.in.ua/sannorm/N_nev.php?nev=2
4. Проект. Електромагнітні хвилі в природі і техніці.
Характеристики проекту: теоретико-практичний, міжпредметний, груповий, середньої тривалості, інформаційний.
Можливі об’єкти дослідження: радіохвилі, світлові хвилі, Т-хвилі, інфрачервоні та ультрафіолетові, рентгенівські та γ-промені.
Ключові питання (проблема):
· Природні джерела та технічні.
· Використання людиною.
· Зменшення негативного впливу.
· Джерела інформації.
Мета. Формувати науковий світогляд, пов'язаний з особливостями відображення дійсності в фізичних закономірностях; формувати вміння стисло та грамотно подавати інформацію у цікавому та зручному вигляді; викликати захоплення вченими, винахідниками, які змогли впровадити фізичні дослідження у життя людей.
Ресурси:
http://svitppt.com.ua/fizika/viprominyuvannya-elektromagnitnih-hvil.html
http://svitppt.com.ua/fizika/elektromagnitni-hvili-v-prirodi-i-tehnici.html
http://fizmat.7mile.net/Elektromagnitni-hvili/shkala-elektromahnitnykh-khvyl.html
http://www.teacherjournal.com.ua/shkola/fizika/29302-vikoristannya-elektromagntnix-xvil.html
5. Проект. Вплив електромагнітного випромінювання на організм людини.
Характеристики проекту: теоретико-практичний, міжпредметний, груповий, середньої тривалості, інформаційний.
Можливі об’єкти дослідження: інфра- та ультразвук.
Ключові питання (проблема):
· Джерела утворення інфра- та ультразвуків
· використання в техніці для досліджень
· використання у виробництві
· опис дії інфра- та ультразвуків у художній літературі.
· Джерела інформації.
Мета. Пробуджувати пізнавальний інтерес, досліджуючи використання фізичних явищ у техніці; стисло та грамотно висловлювати свої міркування та обґрунтовувати їх правильність; викликати захоплення описами фізичних явищ у художній літературі
Ресурси:
http://osvita.ua/vnz/reports/bjd/22731/
http://allref.com.ua/uk/skachaty/Ul-trazvuk_ta_infrazvuk_yak_virobnichi_faktori
3. Проект. Вібрації і шуми та їх вплив на живі організми.
Характеристики проекту: теоретико-практичний, міжпредметний, груповий, середньої тривалості, інформаційний.
Можливі об’єкти дослідження:вібрація, шум.
Ключові питання (проблема):
· Джерела виникнення.
· Вплив на організм людини, тварин.
· Способи зменшення вібрацій та шуму.
· Джерела інформації.
Мета. Формувати навички самостійного пошуку інформації; розвивати вміння встановлювати головне, суттєве у інформації, яка досліджується;сприяти нормальному фізичному розвитку та зміцнення здоров’я, шляхом усвідомлення учнями негативного впливу на їх організм зайвих шумів та вібрацій.
Ресурси:http://otherreferats.allbest.ru/life/00105231_0.html
http://tex-bezbeka.in.ua/sannorm/N_nev.php?nev=2
4. Проект. Електромагнітні хвилі в природі і техніці.
Характеристики проекту: теоретико-практичний, міжпредметний, груповий, середньої тривалості, інформаційний.
Можливі об’єкти дослідження: радіохвилі, світлові хвилі, Т-хвилі, інфрачервоні та ультрафіолетові, рентгенівські та γ-промені.
Ключові питання (проблема):
· Природні джерела та технічні.
· Використання людиною.
· Зменшення негативного впливу.
· Джерела інформації.
Мета. Формувати науковий світогляд, пов'язаний з особливостями відображення дійсності в фізичних закономірностях; формувати вміння стисло та грамотно подавати інформацію у цікавому та зручному вигляді; викликати захоплення вченими, винахідниками, які змогли впровадити фізичні дослідження у життя людей.
Ресурси:
http://svitppt.com.ua/fizika/viprominyuvannya-elektromagnitnih-hvil.html
http://svitppt.com.ua/fizika/elektromagnitni-hvili-v-prirodi-i-tehnici.html
http://fizmat.7mile.net/Elektromagnitni-hvili/shkala-elektromahnitnykh-khvyl.html
http://www.teacherjournal.com.ua/shkola/fizika/29302-vikoristannya-elektromagntnix-xvil.html
5. Проект. Вплив електромагнітного випромінювання на організм людини.
Характеристики проекту: теоретико-практичний, міжпредметний, груповий, середньої тривалості, інформаційний
Можливі об’єкти дослідження: організм людини
Ключові питання (проблема):
· Найсприйнятливіші органи людини для певних ЕМХ;
· Зменшення негативного впливу;
· Використання ЕМХ при діагностиці захворювань;
· Корисні ЕМХ.
· Джерела інформації.
Мета. Пробуджувати пізнавальний інтерес в ході дослідження інформації про вплив електромагнітного випромінювання на організм людини; розвивати вміння самостійно знаходити причинно-наслідкові зв’язки та робити висновки; виховувати ціннісне ставлення до свого здоров’я.
Ресурси:
http://osvita.ua/school/lessons_summary/education/40574/
http://ukrefs.com.ua/6931-Vliyanie-fizicheskih-faktorov-na-organizm-cheloveka-na-primere-elektromagnitnyh-voln.html
http://library.if.ua/book/9/965.html
http://promedical.com.ua/zdorovja/poradi/vpliv-elektromagnitnih-hvil/
Можливі об’єкти дослідження: організм людини
Ключові питання (проблема):
· Найсприйнятливіші органи людини для певних ЕМХ;
· Зменшення негативного впливу;
· Використання ЕМХ при діагностиці захворювань;
· Корисні ЕМХ.
· Джерела інформації.
Мета. Пробуджувати пізнавальний інтерес в ході дослідження інформації про вплив електромагнітного випромінювання на організм людини; розвивати вміння самостійно знаходити причинно-наслідкові зв’язки та робити висновки; виховувати ціннісне ставлення до свого здоров’я.
Ресурси:
http://osvita.ua/school/lessons_summary/education/40574/
http://ukrefs.com.ua/6931-Vliyanie-fizicheskih-faktorov-na-organizm-cheloveka-na-primere-elektromagnitnyh-voln.html
http://library.if.ua/book/9/965.html
http://promedical.com.ua/zdorovja/poradi/vpliv-elektromagnitnih-hvil/
Орієнтовні теми проектів
1. Звуки в житті людини.
2. Застосування інфра- й ультразвуків у техніці.
3. Вібрації й шуми та їхній вплив на організми.
4. Електромагнітні хвилі в природі й техніці.
5. Вплив електромагнітного випромінювання на організм людини.
6. Види шумового забруднення. Вимірювання рівня шумового забруднення. Вивчення впливу шумового забруднення на організми.
7. Музичні інструменти як джерела різних звукових хвиль.
Теми рефератів і повідомлень
1. Механізм утворення хвиль на поверхні води.
2. Дивовижне відлуння.
3. Що таке акустичні резонатори та де їх застосовують.
4. Ефект Допплера та його використання для контролю швидкості руху транспортних засобів.
5. Чоловічі, жіночі, дитячі голоси: як і чому вони відрізняються.
6. Засоби захисту від шумів у мегаполісах.
7. Ультразвукова кавітація.
8. Застосування ультразвуку в техніці.
9. Утворення інфразвуку в океані.
10. Візуалізація звукових коливань.
11. Радіохвилі в нашому житті.
12. Історія винайдення радіо.
13. Електромагнітний смог.
14. Використання радіолокації в астрономії.
15. Ефект Допплера в астрономії, або Як доведено, що галактики розлітаються.
16. Дія ультрафіолетового випромінювання на організм людини.
17. В. Рентґен чи І. Пулюй: хто першим відкрив Х-промені?
18. Історія вивчення світлових явищ.
Теми експериментальних досліджень
1. Виготовлення різноманітних джерел звуку та вивчення їхніх акустичних характеристик.
2. З’ясування залежності висоти звуку від частоти коливань джерела звукових хвиль.
3. Вивчення процесів відбиття, заломлення та накладання механічних хвиль на поверхні води.
