Тема. Інерціальні системи відліку. Перший закон Ньютона
Хід уроку
ІІ. Актуалізація опорних знань. Перевірка домашнього завдання.
- Що вивчає динаміка?
- Дайте визначення сили, у яких одиницях її вимірюють?
- Що треба знати, щоб визначити силу?
- Дія яких сил компенсується при рівномірному спуску парашутиста з розкритим парашутом?
- Чи можуть сили 10 Н та 14 Н, прикладені до однієї точки, дати рівнодіючу, що дорівнює 2 Н, 4 Н, 10 Н, 24 Н, 30 Н ?
- Посадив дід ріпку. Виросла ріпка велика-превелика. Пішов дід збирати врожай. Тягне-потягне – витягти не може. Пішла баба, взялася за діда. Тягнуть-потягнуть – не можуть витягнути ріпку. Чи могли б вони витягнути ріпку, якби мишка потягла її з протилежного боку?
- Чому людина, яка стоїть на рухомому човні втрачає рівновагу в момент раптової зупинки човна?
- З високої кручі безпечніше стрибати в піщаний насип, ніж на твердий грунт. Чому?
- Чому не можна перебігати вулицю перед рухомим транспортом?
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.
Ми з’ясували, що причиною зміни швидкості руху є дія на дане тіло інших тіл, причому, зміна швидкості тіла внаслідок впливу на нього ззовні триває весь час, поки триває дія; але як тільки припиняється зовнішній вплив, припиняється і зміна швидкості. Проте рух не припиняється; він продовжується рівномірно і прямолінійно з тією ж швидкістю, з якою тіло рухалося в момент припинення впливу інших тіл. Таке явище називається інерцією. Сьогодні це явище ми розглянемо з іншого боку, з’ясуємо його зв’язок із системою відліку.
Ми з’ясували, що причиною зміни швидкості руху є дія на дане тіло інших тіл, причому, зміна швидкості тіла внаслідок впливу на нього ззовні триває весь час, поки триває дія; але як тільки припиняється зовнішній вплив, припиняється і зміна швидкості. Проте рух не припиняється; він продовжується рівномірно і прямолінійно з тією ж швидкістю, з якою тіло рухалося в момент припинення впливу інших тіл. Таке явище називається інерцією. Сьогодні це явище ми розглянемо з іншого боку, з’ясуємо його зв’язок із системою відліку.
IV. Вивчення нового матеріалу.
V. Закріплення вивченого матеріалу.
Усне розв’язування задач.
1. До матеріальної точки прикладені дві сили. За якої умови точка буде рухатися рівномірно прямолінійно?
2. Чи всі точки тіла, яке рухається за інерцією, мають однакову швидкість?
3. Поясніть, чому небезпечно переходити дорогу близько до автомобіля, який гальмує перед перехрестям на червоний сигнал світлофора?
4. Яке з двох коліс мотоцикла слід блокувати під час різкого гальмування? (Різко загальмувавши, мотоцикл продовжує рухатися за інерцією, тому блокувати необхідно заднє колесо. У цьому разі мотоцикл від дії сили тертя не перекинеться, оскільки збільшується реакція опори, прикладена вгору до переднього колеса).
5. Який рух здійснить тіло водія у випадку зіткнення автомобіля з перешкодою?
6. Автомобіль з несправними гальмами суворо заборонено транспортувати на гнучкому тросі. Чому?
Підсумок уроку
Домашнє завдання. Опрацювати § 30, вправа 30(завдання 1-3 )
Домашнє завдання. Опрацювати § 30, вправа 30(завдання 1-3 )
